燕喜精神内涵解读

★崇文明德

    “崇文明德”，“崇文”是我们从刘禹锡和韩愈两位大文学家身上获得的重要启示，“诗豪”刘禹锡被贬连州期间首创兴文之风，八大家之首的韩愈提倡 “文以载道”，这对连中产生了深远的影响。“明德”源自《礼记·大学》中所提倡的“大学之道，在明明德，在亲民，在止于善”。这是最高的为学之道，是做人的基本道理，是汉唐以来历代士人毕生追求的理想。崇文明德的内涵有：

★笃志爱国

    “笃志”源于《荀子·修身》中“笃志而体，君子也”。意思是具有坚定意志并能付诸实践的人，才是君子。“笃志爱国”是我们在禹锡思想的影响下，受了历代先贤志士英雄的启发提炼而成。刘禹锡被贬到连州，仍心系教育，心系人民，处“江湖之远”仍励精图治，表现出坦荡、坚韧、豁达、乐观、自强。南宋“精忠报国”的岳飞曾追剿叛贼曹成兵临连州，但最后仍受秦桧陷害，命陨风波亭，于是有了后来的以双剑石寓秦贼夫妇长跪英灵的燕喜山崇岳堂。历史上有过不少正直爱民的贤人志士受贬到连州或逢经连州，他们都曾到过燕喜山，思慕前贤而教泽黎民，如宰相张浚、诗人孟宾于、一代大儒张栻等。“笃志爱国”的精神对历代连中人都是无言的激励，抗日战争期间，连中成为了连州抗日救亡运动地下党工作者活动的中心，为革命作出了重要贡献，当时有邓小平同志的亲密战友、抗日爱国将领冯达飞同志。在燕喜文化的发展过程中，先贤们那种坚定的信仰，不屈不挠、“以天下为己任”的精神成为了我们不断向前的动力。

★行微思远

     我们认为，“行微思远”是禹锡思想中最具影响力的特质，刘禹锡被贬至连州，对连州人民最大的贡献就是“兴文重教”，他高瞻远瞩，以天下为公，以黎民为本，践行着“功利存乎人民”的治政理念，由于他对教育的重视，连州有了“科第甲通省”的美誉。他的政治远见是我们冷静客观地观照自己一面镜子，由此我们提升出了“以人为本”的办学理念。从学校层面来讲，学校的管理与决策，都要从连中长远的发展出发，从师生的根本利益和终身发展出发；从教师层面来说，教师的教学要从学生的发展出发，从学校和社会的整体利益出发；从学生层面来理解，学生的学习要与远大的志向、崇高的理想相结合。

★和谐创新

    “和谐”思想是中国传统文化的主旋律，也是儒家文化的精髓，又是现代社会精神价值的核心，“和谐创新”是我们传承和弘扬千年燕喜文化的基础上，不断探索与开拓，追求卓越，这是我们的终极目标，它既具传统意义，又富有现代气息。“和谐”的内涵丰富，它包括自然与人文、人与自然、人与人文精神、学校与师生、教师与学生、学校与家长、上级与学校等多维关系的和谐。创新是我们永不停留在前人的已有的成就上，超越自我，最终实现教育最优化。