我市的心理健康教育稳步发展,有效地排解了学生的心理障碍,促进了学生的健康成长,也提高了教师的综合素质。目前为止,全市已培训“C证”教师5263人,B证教师42人,A证教师11人,并有省级示范学校4所(其中3所待省验收),市区(县城)和等级学校大都开展了心理辅导活动。
设立心理健康教育指导中心
据了解,由于建市较晚,我市的心理健康教育工作起步迟,起点低。处于身心发展重要阶段的中小学生,面对日益激烈的社会竞争压力,在学习、生活、行为、人际交往、人格发展以及升学就业等方面,各种各样的心理困惑和适应不良随之产生,加强心理健康教育具有非常重要的现实意义。
为了抓好这项工作,市教育局及其所辖各县(市、区)教育局,以局长挂帅,成立了中小学心理健康教育委员会,并相应设立了心理健康教育指导中心,领导和指导全市中小学心理健康教育工作的开展,确保此项工作的有序进行。按照“积极推进、实事求是、分区规划、分类指导”的原则,稳步推进我市的心理健康教育工作。
建一支懂得心理健康教育知识的教师队伍
在整个推进工作中,我市又采取了哪些措施呢?市教育局的有关负责人告诉记者,一是加强师资培训。每年开展2次C证教师的培训,连续数年,共培训5263人,选送省参加A、B证培训52人；二是组织参观学习和相互交流。市心理健康教育指导中心依托市一中,每年甚至每学期的心理咨询开放周,都邀请或接待市内外相关人员、校长、教师观摩学习,座谈研究；英德市教育局从2002年起,分别组织局有关股室及部分学校领导和相关教师到我省心理健康搞得较早、较好的广州文德路小学、曾获得全国心理健康教育特等奖的江苏富阳市及上海、北京、珠海等地参观学习；三是加强4所省级心理健康教育示范性学校的建设,发挥示范辐射作用；四是切实增加学校心理健康辅导室的建设和资料、设施的投入。五是切实增加科研经费的投入。我市有省级项目近20个,其中重点项目3个,投入经费约20万元。
我市初步建立了一支有一定数量、懂得一定心理健康教育知识技能的专、兼职教师队伍,指导中心和“示范性学校”的建立,对全市开展心理健康教育起到了指导和辐射作用,部分学校咨询(辅导)室的建立,为全面启动我市心理健康教育的工作奠定了基础。
点面结合,分段推进的方式
开展心理健康教育工作
我市采取点面结合,分段推进的方式开展心理健康教育工作。从“十五”规划到“十一五”规划,依托市心理健康教育指导中心和市一中(省第一批示范性学校)辐射全市,并进行师资培训。以市区(县城)中小学、上等级学校、各镇中学、中心小学为重点,带动全面开展。至目前为止,市区、县城上规模学校,都基本配有A或B证教师1人,C证教师多名,基本设有辅导室。
我市有持“A级证书”、“B级证书”的教师50多人,有心理学专业毕业的教师多名,曾有多人在国家、省级刊物发表过论文,部分教师的论文还被收编到广东高等教育出版社的《中学生心理健康教育案例分析》、《中学生心理健康教育教案荟萃》及《中小学心理健康教育实验专题指导》等书中。依靠这批骨干教师,我市的心理健康教育以科研先行,达到科教相长的目的。
|
| 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |
