中学生上网成瘾的主客观因素

    中学生身心发育尚不成熟是导致易上网成瘾的主观原因。具体表现在：

　　(1)自控能力欠缺。中学生正处于求知欲旺盛的时期，他们对于外界的各种新鲜事物都充满了好奇。相对传统媒介而言，互联网作为一个新兴事物更能吸引他们的目光。他们在好奇心的促使下，抱着试一试、看一看的心理接触网络。但中学生正处于心理、行为上的变动期，价值观和行为方式尚未定型，与成年人相比，其自制性和自律性较为逊色，因而他们一旦上网便难于抵制网络的诱惑，往往可能被网上光怪陆离且层出不穷的新游戏、新技术和新信息网住。

　　(2)认知能力有限。中国青少年从小接受的是正面教育，在涉及国家命运和民族利益的大是大非问题上，他们辨别是非和自我控制能力还是很强的。但是虚拟网络毕竟充斥着大量“垃圾信息”和“虚假资讯”。对于身处社会边缘、分辨能力有限的中学生来说，面对网上新奇、刺激的信息极易受其诱惑。

　　(3)自我意识强烈。“中学时期是人生中自我意识和叛逆心理最强烈的时期，中学生急于摆脱学校、教师、家庭的管制，丢开书本，追求独立个性和成人化倾向，确立自我价值，网络恰好提供了这样一个虚拟的空间。” 网络自由平等的特性，为青少年创造了“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”的天地。在网络上人人平等，在匿名的保护下可以畅所欲言，不用担心受到什么审查，带来什么惩罚，而且观点越新、奇、特，可能得到的反响越大、回应越多。网络成为中学生展现自我的平台。

　　中学生可能身处的不利环境是导致易上网成瘾的客观原因。具体表现在：

　　(1)社会环境。目前网吧遍布大街小巷，尽管有关部门出台了一系列禁止未成年人进入网吧的条例，但在实践中对网吧尚缺乏有效的管理措施。富有互动娱乐性的网络游戏和网上聊天室对中学生有着强大诱惑，促使他们将网吧当作乐土。

　　(2)家庭环境。当前我国中学生多属独生子女，且城镇居民以楼房式独门独户的家居结构为主，这在某种程度上不利于身为独生子女的中学生与同龄伙伴交流。在工作生活压力较大的今天，他们的父母极有可能因忙于工作和生计而忽略了与子女的情感沟通。那么在现实生活中缺少情感交流的中学生，便会在网络中寻找可归依的群体，迷恋于网上的互动生活。

　　(3)教育环境。在电子信息时代的大环境下，电脑和网络成为青少年不可或缺的学习工具，但缺乏老师和家长有效引导的中学生则更多地是把电脑和网络当成一种娱乐工具。另一方面，中学生的学习压力较大，当学生“学习上经常遭受挫折，又得不到家人、老师和同学的理解。为宣泄心中的苦闷，逃避不愿面对的现实，往往在网上寻求安慰、刺激和快乐” ，以宣泄平时的压抑情绪。

    据报告显示，网民中青少年日益增多。在中学生群体中，34.8％的人上网目的是游戏，只有16.1％的人是为了完成作业。在小学生中，56.4％是为了游戏，27％的人是为了学习。考虑到青少年的接受和鉴别能力，儿童网迷增多的现象已引起了教育专家们的关注。据统计，世界上现有2500万儿童网迷，到2005年时将达4400万。在目前的小网迷群体中，有15％的人曾主动访问过不良网站，10％的人曾被动地收到过不良信息，全球75％的家长明确表示，担心不良信息对孩子的负面影响。针对这种情况，101网校的老师提出了以下建议：

    1.不要将电脑安装在孩子的卧室，最好放在家中的明显位置，例如书房。

    2.适当控制孩子使用电脑的时间和方式。

    3.经常了解孩子的上网情况，共同讨论网络趣事。

    4.与孩子共同阅读电子邮件，预先删除含不良内容的邮件。

    5.在电脑上安装禁止访问不良网址的软件。

    6.非经父母许可，不要让孩子与网上结识的陌生人会面。

    7.告诫孩子远离网上聊天室。

    8.教育孩子不要轻易将个人信息在网上发布。

    9.提倡与孩子一起上网，至少不要让孩子关上房门单独上网。

    为了让子女健康上网，您可以在计算机里安装过滤程序或 者“防火墙”，屏蔽不良站点。安装软件，控制子女只能浏览经过同意的网页，比如“网中行”，“过滤王"，“东方卫士”等软件。这些软件一般具有可以狙击网上不良内容、限制孩子的邮件通信对象和网上聊天对象；设定孩子能够访问的站点；通过标准数据库，更新封锁新的不健康站点；限定上网时间；提供完整的上网访问日志；禁止搜索一些敏感关键词等等功能。但是这些软件是需要购买的，更简便的方法是利用浏览器软件自带的功能，设定允许孩子访问的网站。

    为了让子女健康上网，您应掌握一些电脑知识。比如在IE 浏览器中，通过“工具”栏下的“internet选项”，可以对浏览的内容进行分级审查的设置，孩子上网后只能进入指定的网站。同样也是在“internet选项”中，可以设置较长的历史记录保存天数，进而方便您掌握孩子上网的情况。这些简便而有效的操作，大人都应当学会使用。

    为了让子女健康上网, 您也要熟悉孩子经常去的网站和聊天室，经常检查电脑储存的信息；教育孩子不要在网上告诉陌生人自己的真实姓名，不要轻易在陌生不知名的网站上留下个人资料，包括姓名、电话、住址、学校年级、B P机、信用卡号码和相片等等。

    为了让子女健康上网，您需要对孩子上网时间做出一定的限制，以免孩子沉迷其中难以自拔。上网成瘾的主要表现为：因担心电子邮件是否送达而睡不着觉；一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症状是上网综合症的初期表现，更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指经常出现不由自主敲打键盘的动作等。101网校建议，一旦出现上网成瘾症状，必须立即让孩子与电脑阶段性隔离，暂时不允许接触网络，并对孩子给予必要的心理辅导，使其参加愉快的室外集体活动。防止网瘾，最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时为宜。青少年处于发育时期，更应严格节制。

    为了让子女健康上网，家长无论多忙，也一定要抽出时间，和孩子谈谈上网的话题，并就孩子常访问的网站及网上内容进行交流。有了共同语言，孩子才会把您当“自己人”，您的正确观点，也才有可能潜移默化地影响孩子。此外，我们还建议您最好能抽空与孩子一起上网，除了上网学习之外，积极鼓励孩子参加一些有益的网上活动，比如网上电子贺卡比赛、网页设计比赛、自建家庭网站、参加网上知识性聊天活动、网上购物、在网上读书和欣赏艺术作品等等。