| 高一级历史科2011—2012年度校本教材教学计划 |
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作者：lzjyc 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2011-12-25 10:27:31  |
| 连州中学高一级历史科2011—2012年度校本教材教学计划
高一历史备课组 2011-9-7
一、教学目的要求
校本教材教学工作，以学校的“夯基、培能、和谐、发展”和本科组的“以学生为主体，教师为主导，全面育人”的教学理念为指导，以教育部的《课程标准》为依据，通过校本教材的教学，使学生掌握连中历史的基础知识，传承连中优秀的文化遗产，培养学生健全的人格，促进个性的健康发展，全面发挥历史教育的功能，弘扬爱国主义精神，培养德才兼备的社会主义现代化建设人才。
二、对教材和学生情况的分析
1、教材分析：
《连州中学简史》通过“在燕喜文化的土壤中诞生、清末民初风雨中的连中激荡校园、在新民主主义革命的征程中、与新中国一起成长、“文革”时期的连州中学、改革开放的新篇章”六个单元，叙述了连州中学的成长历程。通过学习，了解连中发展过程中的重大历史事件、在各个阶段中对国家所作的贡献、连中培养出来的优秀人物等基本史实，正确认识优秀历史文化遗产的重要性；学习搜集连中历史上的有关的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同时期连中的成败得失，认识连中的发展对连州及国家所作出的影响。
2、学生情况分析：
校史对高一新生来说，既陌生又亲切，通过校园的历史文物及遗迹，学生对学校的历史有初步的了解，但都是表面、不完整的。学生对校园中的许多历史文物及遗迹有极大的兴趣，想更深入地了解它们。
三、课程的开设及教学方式：
1、开设课时：本学期准备开六课时。
2、教学方式主要采用课堂教学、学生自主学习和课外教学三种形式。
四、实施校本教材教学的措施：
1、要求教师认真钻研教材熟悉教材，吃透教材，备好每一节课。在备教材的同时，也要备学生，对基础不同的班级，注意采取不同的教学方法。
2、老师之间要相互交流，相互取长补短，不断进步。注意改进教学方法，多运用多媒体教学设备，多利用学校的历史文物、图片和历史遗迹，加强直观教学，增强课堂的亲和力，提高学生学习历史的兴趣。尽可能按实际需要决定是否制作和使用课件，不搞形式主义。
3、注重教学方法多样化，培养学生探究意识，训练合作学习的方法，教材内容问题化，促使学生独立思考，交流表达，增加学习的乐趣，提高学习的能力。
4、课堂教学多采取提出问题，讨论问题、解决问题的方法，变被动学习为主动学习。多鼓励、多赞赏学生，提高他们的自信心，客观评价学生在学习过程中的行为，关心关爱学生，使他们亲其师信其道，提高教学效率。
5、课后要适当布置一些作业，巩固学生所学知识并培养学生的能力。
6、教学内容结束后，进行一次测试。
五、教学进度。
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周次 |
日 期 |
课次 |
主要教学内容 |
备 注 |
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.3 |
9月15日 |
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开课前教师培训 |
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5 |
9月26-10月1日 |
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第一单元第1、2课 |
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7 |
10月11-15日 |
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第二单元第3、4课 |
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8 |
10月18-22日 |
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第三单元第5、6课 |
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9 |
10月25-29日 |
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第六单元第11、12课 |
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10 |
11月1-5日 |
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考试 |
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11 |
11月8-12日 |
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总结反馈 |
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2011-9-7
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| 文章录入：lzjyc 责任编辑：lzjyc |
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