| 《初高中数学知识衔接》校本 |
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作者：lzjyc 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2011-12-25 9:59:22  |
| 《初高中数学知识衔接》校本课程规划
连州中学数学教研组
一、课程开发依据与目标
1．研究初高中数学教材的逻辑结构，寻找新旧知识的结合点和突破口。
2．通过分析影响学生数学学习的各种因素，和不同学生的学习接受水平，寻找学生思维和教材内容的结合点。
3．关注数学教学中的人文内涵，努力挖掘数学教材和教学过程中所蕴含的智力价值和审美价值，探索双边互动的教学模式，积极培养学生的自主学习的能力。
二、预计课程内容
1.1 数与式的运算
1.1.1 绝对值1.1.2 乘法公式1.1.3 二次根式1.1.４分式
1．2 分解因式
2.1 一元二次方程
2.1.1 根的判别式2.1.2 根与系数的关系（韦达定理）
2．2 二次函数
2.2.1 二次函数y＝ax2＋bx＋c的图像和性质
2.2.2 二次函数的三种表示方式
2.2.3 二次函数的简单应用
2.3 方程与不等式
2.3.1 二元二次方程组解法2.3.2 一元二次不等式解法
3．1 相似形
3.1.1．平行线分线段成比例定理3.1.2相似形
3.2 三角形
3.2.1 三角形的“四心”3.2.2 几种特殊的三角形
3．3圆
3.3.1 直线与圆，圆与圆的位置关系3.3.2 点的轨迹
三、计划开课节数和形式
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内容 |
节数 |
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1.1 数与式的运算 |
4节 |
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1．2 分解因式 |
2节 |
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2.1 一元二次方程 |
2节 |
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2．2 二次函数 |
3节 |
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2.3 方程与不等式 |
2节 |
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3．1 相似形 |
2节 |
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3.2 三角形 |
2节 |
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3．3圆 |
4节 |
四、课程开发步骤
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开发阶段(四个阶段) |
时间 |
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论证阶段 |
2011.7.1-7.30 |
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教材编印阶段 |
2011.8.1-8.30 |
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课堂实施阶段 |
2011.9.1-2012.6.10 |
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总结阶段 |
2012.6.10-2012.6.30 |
五、课程开发与实施工作时间表
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工作进程 |
实施及完成的时间 |
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确定课程开发工作小组人选 |
2011.7.1-7.5 |
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完成论证 |
2011.7.5-7.25 |
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制定实施方案 |
2011.7.25-7.30 |
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编写与审稿 |
2011.8. 1-2011.8.20 |
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印刷 |
2011.8.20-2011.8.25 |
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老师培训 |
2011.8.25-9.15 |
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开课 |
2011.9.16-2012.6.10 |
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收集课程评价(含实施过程评价和结果评价) |
2011.12.25/2012.6.25 |
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| 文章录入：lzjyc 责任编辑：lzjyc |
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